青少年性教育：必须避免的几大常见误区

　　目前，社会上对性健康教育存在各种各样的误解，影响了青少年性教育的开展，需要加以纠正。

　　误区一：性教育导致过早的性行为。

　　专家认为，来自世界各地的研究清楚地表明，性教育不仅不会导致过早的性行为，还会导致延迟和更负责任的性行为。

　　误区二：性教育剥夺了孩子的“童真”。

　　专家认为，从小就获得科学、准确、适龄、完整的正确信息是所有儿童青少年的权利。由于缺乏正确的信息，儿童和青少年会从同龄人、媒体或其他信息来源获得矛盾的、有时甚至是错误的信息。高质量的性教育可以通过提供正确的信息和培养正确的价值观来保护儿童和青少年免受误导。

　　误区三：青少年的性教育是家长和家庭的事。

　　专家认为，我们必须认识到父母在性教育中发挥的重要作用，家庭在性健康教育中也发挥着重要作用。但仅靠家庭教育是不够的，政府的作用是通过教育部门、学校和教师为优质的性教育提供合适的学习环境、工具和材料。

　　误解四：家长会反对学校的性教育。

　　专家表示，儿童和青少年大部分时间都在学校和教育机构度过，因此学校是他们了解性、艾滋病病毒和性传播疾病的一个非常合适的环境。而且，对于大多数家长来说，老师是最有资格、最值得信赖的信息提供者。